ПРОГРАММА: ЕСТЬ ОНА ИЛИ НЕТ
Программа - явление дисциплинированное, подчиняющееся целям и задачам обучения, имеющее начало и конец, а ещё и мерило оценки её усвоения к ней обычно прилагается.
Можно ли всё это применить к нашим занятиям?
Лишь отчасти, и вот почему.
Как вы наверно понимаете, формат наших занятий предполагает:
- бесконечность цикла (к нам всегда вливаются новые дети, при этом многие ходят годами - мы всегда готовы с кем-то начать, и не можем дословно повторяться)
- максимально широкий охват художников и тем
- максимально широкий охват материалов и техник
- адаптивность содержания занятия под любой возраст
Поэтому наша "программа" - как живое существо - изгибается, ветвится, адаптируется, но всегда (и это непреложно) - вдохновляет и развивает.
Преподаватели выбирают темы занятий в зависимости от многих факторов, среди них:
- разнообразить ряд техник (вчера писали гуашью - сегодня рисуем тушью - завтра будем клеить макет)
- показать то, что внесло важный вклад в историю искусства
- показать то, что нравится самим
- показать то, что актуально сегодня
- показать РАЗНОЕ - только так в человеке могут быть сформированы собственные ценности и мировоззрение, только так может рождаться своё мнение и видение
Тем не менее, у каждого преподавателя всегда в голове есть план занятия, есть заготовки для работы, есть слайды с картинками, есть вопросы, которые нужно задать, есть внутренне подстеленная солома на случай "не получилось", "не пошло", "всё пропало" и т.д. - мы работаем с очень нежной материей - "дети", называется ))
И вот наконец примеры тем и техник, чтобы вам стало совсем понятно, что у нас происходит.
1. Витражи. Знакомимся с техникой. Узнаëм еë историю. Смотрим витражи средневековья, Шагала. Создаëм свою "витражное" окошко.
2. Леонардо да Винчи. Смотрим работы. Узнаëм, что такое сфумато. Придумываем свою композицию на тему "Мама и малыш". Техника -акварель и восковые мелки.
3. Какая бывает зима. Смотрим зимние пейзажи. Рисуем свой в гуашевой технике.
4. Анри Руссо. Джунгли. Узнаëм кто такие примитивисты, и что такое "наивное искусство". Рисуем гуашью тропики.
5. Ангел . Кто это? Какие бывают ангелы? Отвечаем на эти вопросы. Смотрим подборку ангелов Дюрера, Леонардо да Винчи, Боттичелли, Бернардино Луини, Ганса Мемлинга и др. Придумываем своих ангелов.
6. Фрида Кало. Знакомимся с жизнью и творчеством знаменитой художницы. В технике гуашь рисуем свой автопортрет.
7. Фломастеры. Смотрим какие приëмы существуют в этой всеми любимой технике. Создаëм свою композицию на свободную тему.
8. Лошадь. Прекрасное своими формами животное - символ наступающего года. Учимся еë рисовать, вдохновляясь работами известных художников.
9. Корабли. Вспоминаем, что мы знаем о кораблях. Смотрим работы: Кэйга, Тëрнера, Айвазовского, Марке и др. Придумываем свой корабль. Работаем в технике-акварель с дорисовкой линерами.
10. Мадонны Микеланджело. Вдохновляемся мощью и нежностью его работ. Рисуем работу на тему: "мама с ребëнком". Техника любая.
11. Ван Гог. Штрих. Мазок. Колорит. Знакомимся с творчеством великого живописца. Говорим про тëплую и холодную цветовые гаммы. Пишем картину гуашью.
12. Нэцке. Саси. Катабори. Знакомимся с японским искусством через нэцке. Разглядываем образы животных и людей. Лепим из пластилина свою скульптуру.
13. Силуэт. Выясняем, что это такое. Смотрим работы: Бенуа, Сомова, Жана Юбера и др. Знакомимся с китайской техникой цзяньчжи. Создаëм свои силуэты из бумаги.
14. Живопись Тингатинга. Узнаëм что это за направление в живописи из Танзании. Смотрим работы Эдуардо Саиди Тингатинга и его последователей. Пробуем себя в этой технике. Рисуем своë очень яркое животное.
15. Башни. Рассматриваем самые известные башни в мире. От Вавилонской до Эйфелевой. Говорим про архитектуру. Из бумаги конструируем свою башню.
16. Пит Мондриан. Знакомимся с биографией художника и его стилем. Работаем в технике аппликация.
17. Диего Веласкес. 1 занятие: знакомимся с художником, смотрим на быт людей на работах Веласкеса. Как одевались, что подавали к обеду. Рисуем трапезу.
18. Диего Веласкес. 2 занятие. Придворный художник и королевский двор. Менины. Узнаëм, как жили при дворе в 17 веке в Испании. Рисуем своë королевство. Техника - гуашь.
19. Хундертвассер-ученик улитки.
Знакомимся с удивительным художником, его мировоззрением и, конечно с его творчеством. Создаëм в его стиле цветную декоративную графическую работу.
и так далее... :)